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1(FGV - SP- SP - 2013)Número Original: 16Código: 6092383

Primeiro Semestre - Administração - Primeira Fase - Tipo A

Figuras de Linguagem Figuras de Pensamento
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2013
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Considere os seguintes comentários sobre os recursos expressivos que compõem o textc | No 1º parágrafo, a expectativa da chegada do cometa é apresentada por meio de antiteses. II No 2º parágrafo, ao descrever o Halley, o autor se vale da personificação, como ocorre no trecho “e airosamente deslizou sobre nossas cabeças”. IIl_ Em “Hoje, o excitante é imaginar a possibilidade dessa destruição por obra e graça do homem”, no final do texto, pode-se entender um comentário irônico. Está correto o que se afirma em A Lilell B Lapenas. C Il, apenas. D Ill apenas. E lell apenas.


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     A     
     B     
     C     
     D     
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2(FGV - SP- SP - 2012)Número Original: 8Código: 6078587

Primeiro Semestre - Economia - Segunda Fase

Figuras de Pensamento
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2012
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Glória Pires retoma ao Brasil após três anos na França na pele de uma personagem vingativa na novela “Insensato Coração”, fazendo lembrar seus melhores momentos na tv como vilã. (Revista Bem-Estar, Diário da Região, 23.01.2011) Observe que o texto apresenta uma ambiguidade. a) Explique em que consiste essa ambiguidade, esclarecendo os dois sentidos que esse texto sugere. b) Aponte dois recursos linguísticos necessários para que a ambiguidade seja desfeita. Reescreva o texto, empregando esses recursos.


Veja o vídeo para saber a resposta!

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3(FGV - SP - 2013)Número Original: 19Código: 6341691

Segundo Semestre - Primeira Fase - Administração

Crônicas (Interpretação de textos) Figuras de Linguagem
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2013
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Zeugma é um caso especial de elipse que consiste na omissão de um termo expresso anteriormente. Esse recurso foi usado de forma inadequada para o sujeito da seguinte frase do texto: A “que receberiam em estabelecimentos comerciais cariocas” (L. 02 e 03). B “eemboa parte das vezes nem sequer foi atendido” (L. 04 e 05). € "teríamos dificuldade para fazer coisas simples” (L. 10). D "semter uma indicação” (L. 11). E “ao criar suas línguas” (L. 13).


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4(FGV - SP - 2015)Número Original: 21Código: 6348415

Primeiro Semestre - Administração - Primeira Fase - Tipo A

Textos Literários em Prosa (Interpretação de textos) Figuras de Linguagem
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2015
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Depreende-se da leitura do texto que o uso de parênteses no trecho “alguns (raros) políticos” introduz uma pausa no texto, sem, contudo, atribuir ao adjetivo um sentido especial. o adjetivo “empobrecidas” contém um julgamento mais neutro do que o termo "despojadas”. os dois-pontos no final do texto introduzem uma explicação que se refere ao trecho "do que se perdeu”. a “espetacularização da imagem” se opõe aos "apelos monolíticos da sociedade de consumo”. o “singelo ponto de vista da história de vida de uma pessoa” também é um efeito da espetacularização do indivíduo. mo nov x»


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5(FGV - SP - 2015)Número Original: 19Código: 6348403

Primeiro Semestre - Administração - Primeira Fase - Tipo A

Figuras de Linguagem Poesia (Gêneros textuais) (Interpretação de textos)
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Questão de Vestibular - FGV - SP 2015
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Para caracterizar as aspas indesejadas, o autor se vale de imagens depreciativas, as quais constituem exemplos de personificação. eufemismo. comparação. metáfora. sinestesia. MONOD


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